Az Óbudai Waldorf Iskola 12+1 osztályos egységes iskola.

Az iskolában a gyermekeket, csakúgy mint minden Waldorf intézményben 1-8. osztályig ugyanaz az osztálytanító tanítja.

Az alsóbb osztályokban (1-4.) elsõdlegesen az osztálytanító van jelen, és a fõ tárgyakon kívül lehetõség szerint a készségtárgyakat is tanítja.

A felsõbb osztályokban (5-8.) elsõsorban a fõoktatás tantárgyainak oktatása tartozik az osztálytanító feladatai közé. Az idegen nyelvek és a készségtárgyak ellátása a szaktanárok feladatkörébe tartozik.

A kamaszkorral új korszak indul, amelynek a szaktanári oktatási forma felel meg a Waldorf iskolákban is, így az osztálytanítói rendszer lezárul a 8. év végével.

A gimnáziumi tagozaton (9.-12., és az állami érettségire felkészítõ +1 év) az osztálytanító szerepét a diák által választott patrónus veszi át, de már nem tartja a reggeli fõoktatás epochális óráit. Ez ekkor már a speciálisan képzett szaktanárok feladata.

Iskolánk sajátossága, hogy az alsó tagozat nem oszlik külön szakaszokra. A nyolc éves képzés egységes egészet alkot. A gyermek szempontjából az a legjobb, ha elsõtõl kezdõdõen a nyolcadik év végéig lehetõleg ugyanazok a tanárok tanítják. A Waldorf iskola tanulási ritmusa hol gyorsabb, hol lassabb az állami iskolákénál. A hozzánk járó gyermekek esetleges felkészítésére az állami iskolába való beilleszkedésre legoptimálisabb idõszak a 3. a 6. és a 8. osztály végén van, amikor a Waldorf tanterv és az állami tantervek követelményei találkoznak. Amennyiben a szülõ más idõpontban viszi állami iskolába gyermekét, bizonyos tárgyakból elõnyben, másokból hátrányban lesz új iskolatársaihoz képest. A nyolc éves egységet iskolánk ama sajátossága is alátámasztja, hogy a tantárgyak évrõl-évre nagyon szorosan épülnek egymásra.

A másik igen lényeges szempont, hogy a gyermekeket nyolc éven keresztül egy osztálytanító kíséri végig. Ez a gyermekek szocializációját kedvezõen befolyásolja. Az osztálytanító alaposabban megismeri tanítványait, több segítséget tud nyújtani harmonikus fejlõdésükben. A tanulók szociális érettségét, toleranciájuk fejlesztését szolgálja az is, ha elsõ osztálytól együtt nevelkednek. Könnyebben át tudják élni a másik ember „egyediségét”, azt, hogy minden emberben más és másfajta érték lakozik.